¿Es la realidad virtual en la educación un futuro lejano?
Si nos
preguntaran qué es la realidad virtual automáticamente asociaríamos este
término a los videojuegos sin ahondar un
poco más, si bien en las consolas de videojuegos (PC. Xbox, PlayStation)
utilizan esta tecnología, esta no se limita solamente a complacer a los
jugadores.
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Personal
de la armada de los Estados Unidos usando
un sistema de realidad virtual para entrenar. Fuente: Wikipedia
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La realidad virtual (VR) refiere a un entorno generado mediante tecnología informática, que crea en el usuario la
sensación de estar inmerso en él, interactuar y poder manipular objetos. Este
entorno es representado al usuario a través de unos lentes o un casco de
realidad virtual. A su vez estos pueden ir acompañado de mas accesorios ya sean
trajes, comandos, guantes,audífonos, etc. Hay que destacar que la realidad realidad
virtual es un mundo bastante extenso al cual no está específicamente dedicado
este blog. Dicho esto, para blanquear las dudas que tenga haga clic aquí.
Entonces como ya mencionamos, por un lado existe la posibilidad que
plantea la realidad virtual de sensación de inmersión a un mundo creado
informáticamente. Ahora bien, nos referiremos a la realidad virtual en el
ámbito de la educación; Fue en 1993, cuando se llevó a cabo
el primer uso práctico de una aplicación de la realidad virtual en la
educación, hace más de dos décadas.
Además, es una tecnología adecuada para la
enseñanza, dada su facilidad para captar la atención de los estudiantes
mediante su inmersión en mundos virtuales relacionados con las diferentes ramas
del saber, lo que puede ayudar en el aprendizaje de los contenidos de cualquier
materia. Las
posibilidades de la realidad virtual y la educación son infinitas y traen
muchas ventajas a los alumnos y alumnas de todas las edades. ¿Por qué? Porque
la tecnología presenta en estudiantes una motivación, un aprendizaje integrado
y significativo, experiencia en primera persona, obviamente que no es lo mismo
leer un libro que navegar en realidad virtual y poder interactuar con
diferentes objetos conociendo por ejemplo lugares recónditos del mundo o hasta relacionarse con microorganismos, al mismo tiempo, se logra mantener una
participación activa y llegar a una conclusión óptima, que a su vez, es el
alumno quien se maneja a su ritmo, conociendo con mayor rapidez o
detalladamente, pero a fin, conociendo. Para poder conocer que piensan los
alumnos sobre esto haga clic aquí. Los ambientes
virtuales en línea (colaborativos) conforman un espacio de trabajo adecuado
para que interactúen social y pedagógicamente alumnos, docentes e
investigadores.
Movimientos
e interacción que nos permite la realidad virtual.
Debemos
emplear todo tipo de herramientas con el fin de educar en esta sociedad digital
y de éste modo reforzando la eficacia de los servicios educativos (Anexo II de la Declaración Universal de la
UNESCO sobre la Diversidad Cultural).
Hoy en día
existen pocas iniciativas que creen contenido para la educación, ya que toda la
atención y avances están enfocados en la
industria del entretenimiento, aunque muchos dan por hecho que es lo que viene
en el futuro y será una pieza clave en la educación.
Cabe
destacar que esta tecnología avanza a pasos agigantados en el espacio educativo
aunque aún queda mucho por hacer. En estudios universitarios esta ya es usada
con fines de práctica y para generar experiencia como para diseñar modelos de
arquitecturas (ingenierías) o ver algunos sistemas del cuerpo humano
(medicina).
Es de
suma importancia, en el caso de utilizar la realidad virtual, poder leer y
conocer cuáles son sus prevenciones y recomendaciones para su uso. Unas
sugerencias básicas son las siguientes:
1)
Se debe usar con supervisión.
2)
Su uso es de 15 a 20 minutos.
3)
Su uso está restringido a menores
de 9 años.
4)
Asegurar el dispositivo y área
donde será utilizado.
En
cuanto a la pregunta del inicio, ¿qué opinas vos? Me gustaría que puedas dejar
tu pensamiento plasmado en un comentario, para poder así tener una mejor
visión.


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