Reflexión

 Me gusta pensar  qué pasa con los docentes que no utilizan las tic. Si bien es obvio que para poder utilizarlas es necesario tener un conocimiento básico pero ¿hoy en día quién no tiene acceso a una computadora e internet?

       Es de mi experiencia el poco uso de las tic en el secundario. Recuerdo los primeros años de colegio, recién salido de la primaria, nos dijeron que estaba la posibilidad de que nos den las netbooks, las famosas netbooks del gobierno. Todo el mundo decía que las íbamos a utilizar, que íbamos a trabajar solamente con eso en las aulas, que era el medio por cual mirar más allá. No niego los dichos anteriores, pero sí que nada de eso pasó.      

   Primero nos explicaron a nosotros más o menos cómo funcionaban, yo la tenía bastante clara porque ya tenía computadora en mi casa, para algunos de mis compañeros era la primera vez con una computadora, eso era oro puro.

   Algunos profesores trabajaron con las netbooks, poco, pero lo hicieron.  Era muy satisfactorio poder escribir en un Word y mandárselo a tu profesora al mismo tiempo. Otros docentes solamente hicieron el intento, y como no funcionó lo dejaron de lado, recuerdo que decían: “busquen en sus netbooks y traigan la información que les pide, para eso las tienen”. Cabe destacar que algunos compañeros no tenían internet y se movilizaban a lugares con wifi público para poder buscar la información.

        Hoy en día es de suma importancia utilizar las tic, me parece que más que nada para el profesor, por la facilidad de trabajo que generan. Los niños de hoy prácticamente nacen con algún aparato tecnológico, es fácil para ellos poder trabajar así. También depende del planteo del docente. No hay mejor forma de aprender a usar la tecnología que descubriendo por uno mismo, “metiendo mano” como dirían los adultos. A su vez, incontables son las capacitaciones para docentes respecto al tema de las tic, solo falta la motivación de los mismos para poder descubrir el maravilloso mundo de las tic.